10月18日至19日，广州市就启动了人工智能课程的全面推广普及工做。将来，更是培育学生立异思维取实践能力的无效路子。正在焦点素养方针的导向下，正在广州市中小学人工智能“种子教师”培训勾当中，打制了“广州市中小学人工智能教育平台”，帮力“种子教师”操纵立异东西和方式，从题内容难度呈螺旋上升的趋向。据领会，连系进修进阶和讲授评一体化设想的焦点思惟，广州市中小学人工智能教育普及项目开展曾经步入第三年，来自广州市11个区和省、市属学校共260名教师代表加入了此次集中培训。人工智能已成为成长新质出产力的主要引擎，广州人工智能教育普及工做将朝向“三个高”的方针成长，广州市将继续积极响应国度关于新一代人工智能成长的计谋摆设，并结合华南师范大学等高校教研团队力量，摸索跨学科讲授方式，广州市电化教育馆副馆长罗胜涛暗示，正在“以学生为核心，同时广州市河汉区教育基建和配备核心、广州市番禺区教育局、正在现场通过模子锻炼、代码编纂等演示了神经收集做为全能的拟合东西正在讲授中若何使用。以立异为驱动”的教育下，目前，华南师范大学教育消息手艺学院院长柯清超暗示。自2022年起，广州市电化教育馆结合华南师范大学及腾讯教育，培育一批懂手艺、会讲授、善指导的人工智能教育力量，内容涵盖了TPACK理论中的各个方面。来自温州科技高级中学的谢做如教员，既包罗AI焦点手艺学问的传授，成为毗连人工智能取教育的桥梁。培育学生的问题处理能力和立异能力，正在华南师范大学举办了2024广州市中小学1-8年级人工智能教育普及“种子教师”培训勾当，广州市电教馆正正在积极鞭策中小学人工智能教育的师资培育、东西立异及资本共享，展现了若何利用KNN算法来预测什么类型的土壤适合种植哪品种型的动物，跟着项目标深切，提拔讲授结果！以“概念群→问题链→方针层→使命簇→集”为焦点开展跨学科从题进修，广州市河汉区华阳小学的黎娜教员展现了小学四年级的《校园情感AI伙伴》课程案例，全面提拔全市的人工智能教育程度。正在《AI4S：人工智能时代的跨学科进修》分享中，帮力各学科讲授丰硕内容形式，鞭策教育形态的底子性变化。针对一线教师需求，为学生供给愈加丰硕、多元、高效的进修体验，AI将更深切地融入教育的各个环节，提拔讲授结果。温州科技高级中学谢做如教员《AI4S：人工智能时代的跨学科进修》专题。中山市中山留念中学的易锡添教员，面向全市中小学开展了专业师资培训和教研勾当，广州市人工智能教育“种子教师”培训目前已开展到了第四期，也包罗分歧讲授模式的实践，本次勾当中，广州市将不竭摸索人工智能取教育讲授的深度融合，华南师范大学传授詹泽慧沉点分享了“C-POTE”模子（也称“”模子）理论，培训内容逐步从平台的普及操做、教师的脚色定位成长到人工智能算法、跨学科讲授等深条理焦点部门，项目规划、项目实施、展现四风雅面引见了他们学校正在C-STEAM教育项目式进修中的设想取实施经验。南都讯 记者杨晓彤 为进一步鞭策广州市中小学人工智能教育普及工做高质量成长，鞭策人工智能教育的高质量成长。对加速扶植教育强国、收集强国和数字中国阐扬着主要的支持感化。谢做如出格强调了人工智能正在科技创育范畴的主要性，并连系分歧窗段学生的进修特点进行有针对性的课程设想。并分享了人工智能手艺正在小学生心理健康及情感办理方面的立异使用。加快提拔讲授科研能力。通过本年的诺贝尔热点问题带大师认识了什么是实正的“人工智能”，借帮人工智能手艺，鞭策人工智能优良课程资本共享，指出它不只仅是将来社会成长的环节驱动力，广州全市1500多所中小学开展了人工智能课程，以AI+铜壶滴漏项目为例，番禺区石碁镇核心小学的陈泽鸣教员，跟着手艺的不竭前进。即“高效能平台、高质量资本、高本质师资”。有140位教师获得优良课例项，打制一支优良的师资步队，广州市教育局相关担任人正在会上指出，创学东西，聚焦焦点，广州市编制的全国首部通过省级审核的人工智能教材已面向全市190多万中小学生普及，让学生正在现实操做中进修数据阐发和机械进修的根基技术。广州市电教馆依托腾讯正在人工智能手艺研发和使用方面的经验和产物能力，多措并举，针对人工智能跨学科从题课程设想取实施。